Guide de l’enseignant

Le karaté de la flûte se veut une méthode d’apprentissage de la flûte à bec ludique où chaque élève peut avancer à son propre rythme.

Pour réaliser le projet vous aurez besoin de :

• une flûte à bec soprano par élève

• de la laine ou des cordes de chaque couleur de ceinture

• vos documents d’évaluation (grille sur le site)

 

Départ proposé :

2e année : travailler vers la fin de l’année pour l’obtention de la ceinture blanche

3e année : donner la ceinture blanche dès le départ

4-5-6 : commencer à la ceinture blanche et comme il y a un minimum de 3 pièces par ceinture il est possible d’en faire une différente à chaque année. Plus les élèves sont avancés, plus ils vont passer vite les premières ceintures.

 

Alternative : faire commencer à la ceinture orange en 4e et verte en 5-6.

Déroulement proposé:

 

1)Commencez par enseigner les notions de bases de la flûte ou révisez : posture, position des mains, parties de la flûte, comment produire un son, coups de langue.

 

2)Quand vous voyez que plusieurs élèves sont prêts à changer de ceinture, enseignez la nouvelle notion pour la prochaine ceinture.

 

Blanche : se référer au no 1+ sol, la, si

Rose : do (a)

Jaune : ré (a)

Orange : silences et quelques croches

Verte : mi ou ré grave sauf « Amazing Grace » (défi)

Bleue : mi grave, ré grave et fa dièse

Mauve : mi aigu

Rouge : do grave et fa bécarre

Brune : sib

Noire : pièces plus longues, registre étendu 

 

3) Apprenez la nouvelle pièce à vos élèves par imitation en commençant par les doigtés avec la flûte au menton puis en ajoutant le souffle et les coups de langue.

 

4)Lorsqu’un élève est prêt pour son évaluation, il vient vous voir. Vous pouvez laisser du temps à la fin de chaque période, en faire faire durant vos récupérations. Ou encore offrir l’option de s’enregistrer avec votre ordinateur (vidéo). L’avantage de la vidéo est que l’évaluation est plus rapide, vous avez des traces et vous pouvez plus facilement vous ajuster et comparer les résultats. Par contre il y a parfois des problèmes d’enregistrement et vous devrez faire la correction en dehors de vos heures de cours.

 

5)Note au bulletin : nous vous suggérons de regarder dans quelle ceinture se situe la majorité de vos élèves à la fin de l’étape et d’attribuer à cette ceinture entre 80 et 90%.

 

 

​Amusez vous

Votre équipe de création